логин пароль напомнить пароль или зарегистрироваться
«««  1  ...  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  ...  95  »»»  
05.01.2008 в 20:04:12   Про плагиат и воровство идей...
Йоулупукки писал(а):
присутствия нашей группы

Шо за группа? Оранжевая капелла?
05.01.2008 в 20:02:42   Про плагиат и воровство идей...
ЛарионовЪ писал(а):
А чё у вас есть то?

Сало. И горилка. :)
Хотя, и это - не факт.
05.01.2008 в 20:01:42   Про плагиат и воровство идей...
Йоулупукки писал(а):
продукты Билайна - гавно, т.к. его нет в регионах присутствия нашей группы

Эта в какихтакихрегио-нах? :D
05.01.2008 в 15:49:38   Об идее
Йоулупукки писал(а):
ХЭ

Кстати, тут как то кто то приводил сайт в качестве примера забытого Богом и пользователями сайта....
А сайт ничего так.... Для фотонеофита....
05.01.2008 в 12:51:09   Об идее
Йоулупукки писал(а):
что там у москвичей есть, ВГИК

Суриковка еще...
05.01.2008 в 12:50:13   Об идее
Jack писал:
Сдается мне, что все дружно забывают о т.н. фотохудожниках. Либо смешивают их с вышеперечисленными

Есть такое.
Jack писал:
"Художник" же занимается, по сути, чем ему нравится.

По разному бывает. Великие художники очень часто на заказ работали. В фотоискусстве тоже такое бывает. Только аудитория заказчиков иная, нежели в живописи.
Jack писал:
Если есть желающие, я могу привести один снимок профессионала, а вы мне расскажете о его художественной ценности.

Я - желающий. :D
05.01.2008 в 12:41:41   Об идее
Jester писал:
Школа - это всегда передача непосредственного опыта, sубъект-sубъект отношения... Учитель-ученик, никуда не деться.

В общем случае - да. Но заочность некоторых школ подтверждает возможность квазидистанционного обучения в школе. А в начале пути возможно и дистанционное в чистом виде.
Если не нравится слово "школа" - можно назвать "курсы", или еще как. Хоть, фотоквадрат.
Jester писал:
Стандарта, конечной цели - нет у нас. И, говоря о дальне-дальней перспективе - нет уверенности, что таковой можно сформулировать без соответствующего образования, т.е багажа а) учебного б) методического

Возможно, над этим следует подумать....
break-neck отредактировал комментарий 05.01.2008 в 12:42
04.01.2008 в 15:59:31   ойлпринт
Jester писал:
А следовательно

Не, следствия здесь нет.
Jester писал:
надо понимательность человеческую не по себе измерять, а по собеседнику.

В том то и дело, что это в общем случае невозможно. Ибо "набор" и "степень"
Jester писал:
эмоций, житейской логики, отличной от аристотелевской и т.п.
у всех субъектов - разный. В следствие разной соцсреды, образования, жизненного опыта и пр.
Jester писал:
Собственно говоря, никто не обязан никого понимать

Как и что-либо кому-либо расжевывать-растолковывать. Но необязанность понимания - величина гораздо более отрицательно значимая в диалоге субъектов, чем необязанность растолковывания.
Jester писал:
Но ежели ты свою мысль донести до кого=то собрался - доноси, пока нервов хватает

При отсутствии встречного обязательства стараться понять (для этого разные способы возможны) доносимую мысль - смысла нет. Все-равно, что :killyourself:
04.01.2008 в 14:27:13   ойлпринт
Jester писал:
А это разве не одно и тоже? Особенно, когда мы говорим не на языке математических формул, а на живом человеческом?

Ну, субъективно, т.с., одно. В том смысле, что для субъекта (столера, в данном случае), - нет ли смысла вообще или он его не видит - ничего не меняется. Но объективно - естественно, не одно и то же. Поскольку, в том или ином роде некоторые следствия-последствия для "набора" субъектов, к примеру, будут зависить от наличия/отсутствия смысла и его видения/невидения.
break-neck отредактировал комментарий 04.01.2008 в 14:33
04.01.2008 в 14:31:47   Об идее
Йоулупукки писал(а):
разработки бизнес-плана

Ну, бизнес-небизнес, а хороший план - это вещь. :D
04.01.2008 в 14:30:03   Об идее
Jester писал:
Здесь не удастся реализовать ничего систематического и последовательного

Ну, при некотором развитии и по некоторым направлениям - вполне возможно. Как, кстати, в приведенном volodом примере с фоторушной школой.
04.01.2008 в 00:49:54   ойлпринт
stoler писал:
да что-то маловато построчного цитирования, надо уж сразу всю ветку в цитаты, причем совсем не важно, что будет бесмысслица.

Угу. Самое интересное, что ноифс отвечая тебе на мусолимый тобой и поныне вопрос, отвечал именно теми фразами, которые я и привел. С чем тебя и поздравляю.
stoler писал:
Важнее показать вид очень грамотного

Не проецируй. А впрочем, что с мебелью то разговаривать...
Ну да ладно...
stoler писал:
Что в постах ноифса, что в твоем цитировании смысла не больше, чем в скрипе колеса от телеги или в многозначительном молчании морковки

Ха-ха-ха... Ну столер, ну молодец!!! Ну ты хоть думай иногда - может перестанешь путать отсутствие смысла и твое невидение оного :dash1:

PS.Не зря, ох не зря ноифс писал
XXXXXXXX писал(а):
прежде чем писать - читать учитесь

Вот кому, оказывается, адресовалось то! Тебе, старичок, тебе.....
break-neck отредактировал комментарий 04.01.2008 в 00:56
04.01.2008 в 00:52:43   Об идее
Чо, никому не интересно?
03.01.2008 в 22:59:26   Об идее
Так, так, так.....
03.01.2008 в 22:58:27   Про плагиат и воровство идей...
Бог-Дракон писал:
В интернет стартап?

В своих фантазиях...
03.01.2008 в 22:51:25   ойлпринт
ska писала:
перечитай, пожалуйста, еще раз пост (70#break-neck), в нем есть смысл.

stoler писал:
(73#ska): нету.

break-neck писал:
Там не мои фразы - там сплошь цитаты ноифсовых постов

stoler писал:
сам-то понял, что написал?

Я - да. А что не понял ты, старичок?
03.01.2008 в 21:51:07   ойлпринт
stoler писал:
нету.

Столер, ты ваще читать умеешь? Там не мои фразы - там сплошь цитаты ноифсовых постов. Полагаешь, что знаешь лучше ноифса причину его ухода? :crazy:
Ну, ты как всегда, старичок, умозрителен донельзя:

stoler писал:
В который уже раз... бла-бла-бла....

:dash1:
break-neck отредактировал комментарий 03.01.2008 в 21:53
03.01.2008 в 21:45:29   Про плагиат и воровство идей...
Бог-Дракон писал:
А вот если лямов 50 придут

Мелко плаваешь.... :crazy:
03.01.2008 в 21:43:53   Об идее
Jester писал:
Итак, идея №раз. Школа репродукции по направлениям - портрет, натюрморт. смысл - постановка света и освещения. Репродукция - от репродуктивного уровня усвоения материала.
Идея №два. Школа критики. Уровни - грамотное описание произведения по заданным критериям, рецензия на работу. Можно - в форме конкурса, тут есть ряд идей по организации. Например - реецензии скрыты до определенного момента, часа Ч. Потом видны, модер конкурса заранее отсекает чушь, оставляя только внятные тексты.
Идея №три. Школа реализации идей. Задана идея, по прошествии времени анонимные работы высвечиваются (штоп избежать повторения идей), комментятся а по прошествии времени - авторы работ и рецензий разоблачаются.
Для самообразования - неплохие на мой взгляд штуки.

Подтягиваемся.... Обсуждаем.....
03.01.2008 в 13:43:04   Об идее
Jester писал:
А вот с умениями и навыками - будет гораздо сложнее.

В принципе - решаемо. Хотя, конечно, затратно в смысле времени обучения.
«««  1  ...  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  ...  95  »»»  
главная страница | форумы | галерея | пользователи | поток | регистрация | правила
© Volod, 2007-2024.
© Все прaва на фотографии принадлежат их авторам.
Использование любых материалов с этого сайта запрещено.