Сначала я тоже было возбудился. Потом вспомнил себя самого - мы высшую в школе не проходили. Вообще. И ничего. Как-то обошлось. Кто хотел быть технарем - стал, освоил в институте. Кто не хотел - тому она и нафиг не нужна была. Правда, в наше время в стране были очень сильные специализированные математические школы, что отчасти компенсировало отсутствие этого предмета в обычных школах. ИМХО - слава наших программистов (как раз наше поколение) пошла именно от них. Не знаю как сейчас.
Особо углубляться, наверно, не стоит, но базовые понятия производных и интегралов, и базовых операций с ними - надо знать. Иначе физику не понять. И многое из химии-биологии. А без этих базовых знаний мы скатимся к алхимикам, магам и прочим астрологам. Впрочем, хуле - процесс уже пошел.
[quot]необходимо уменьшить нагрузку на старшеклассников[/quot]да какая там нахрен нагрузка в школе - балбесничество одно. убрать вышку (что там в школе - производные?) - не вопрос, можно без вреда. я бы еще сочинения убрал - заставлял бы писать внятные изложения до посинения, а то навыки чтения сводятся к знакомству с алфавитом.
способ добиться высоких показателей- снизить норматив. Кстати, очень в тему. Подскажите, пожалуйста, хороший учебник по интегральному исчислению. Почти с нуля.
(6#no ifs): ну... мой дед говорил, что не надо помнить формулы и пр., если этим профессионально не занимаешься. Но привычка думать, мыслить остается. Очень сильный математик был.
(8#stoler): с нуля - Понтрягин "высшая математика для школьников". маленькая такая книжека, не знаю, когда последний раз издавалась. очень хорош, если нервы крепкие, курс высшей математики Смирнова - много томов только, нужен человек, который ткнет в то, что конкретно читать надо. но излагает - лучше только уже более специализированные курсы.
Вообще такие предметы как физика, химия, алгебра, геометрия и ещё куча других в жизни нах не надо большинству людей. Они просто учат думать, хоть немного, даже последнего распиздяя и способствуют тому, что не все скатываются до уровня быдла.
Если не использовать - то вся физика фактически сводится к арифметике - и тогда и ее стоит отменить нахуй.
на разном уровне строгости разный матаппарат требуется. можно и физику изложить в рамках школьной программы без аппарата высшей математики - в конце концов в школе важней понять связь явлений, а не получить навык формальных выводов, вроде законов сохранения их симметрий.
(11#no ifs): это все, что есть http://www.janus.lv/rus/katalog/?cat=135 . Если мура, придется бросать клич здесь российским бледнолицым братьям по форуму.
